Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Pencak Silat Kelatnas Perisai Diri Ranting Sidomulyo Cabang Merauke Miftiyah Husnul Khoiriyah

Husnul Khoiriyah, Miftiyah (2024) Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Pencak Silat Kelatnas Perisai Diri Ranting Sidomulyo Cabang Merauke Miftiyah Husnul Khoiriyah. Diploma thesis, IAIN Fattahul Muluk Papua.

Text PAI 14 Miftiyah Husnul Khoiriyah_018111022..pdf Restricted to Registered users only Download (4MB)

Abstract

Pencak Silat sebagai salah satu bentuk identitas kebudayaan di Indonesia yang bukan hanya berfungsi sebagai alat seni beladiri saja, tetapi juga sebagai sarana pendidikan jasmani dan rohani. Di Indonesia terdapat beberapa perguruan pencak silat. Salah satunya yaitu Pencak Silat Kelatnas Perisai Diri. Pencak silat memiliki sikap tolong menolong dalam kebaikan menjalin persaudaraan, toleransi, memupuk sikap tanggung jawab, dan disiplin, Secara keseluruhan pencak silat mengajarkan sifat dan sikap taqwa, tanggap, tangguh, tanggon dan trengginas. Namun Faktanya Penulis melihat adanya perubahan karakter kepribadian dari beberapa anggota pencak silat yang belum bisa menerapkan nilai-nilai ajaran islam yang sudah diajarkan dan belum ada penelitian di Pencak Silat Kelatnas Perisai Din Ranting Sidomulyo cabang Merauke. penelitian lapangan ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif. Adapun tekhnik pengumpulan datanya melalui observasi, wawancara secara mendalam, dokumentasi. Sedangkan tekhnik analisis datanya meliputi, reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan Hasil penelitian ini menunjukan bahwa pelaksanaan kegiatan pencak Silat Kelatnas Perisai Diri Ranting Sidomulyo Cabang Merauke mempunyai Nilai Nilai Pendidikan Islam yang terdapat di dalam , antara lain , Nilai Akidah , Nilai Akhlak dan Nilai Ibadah. Serta adapun faktor pedukung serta factor penghambat untuk faktor pendukung yaitu masyarakat,orang tua,serta keaktifan pelatih,selanjutnya faktor penghambat yaitu lokasi jalan ketempat latihan,kekurangan pelatih, jam latihan yang selalu bertabrakan.

Actions (login required)

View Item